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发布时间:2018-11-13 来源:http://www.jonlines.com/news/286.html

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浅析孤独症孩童语言特点

(1)只有少部分孤独症儿童发音准确,吐字清楚。大部分孤独症儿童存在较大的发音障碍。

  (2)虽然孤独症儿童的语音错误和正常儿童一样,但错误语音过程比正常儿童长的多。

  (3)大多数孤独症儿童存在声调异常,语调和节奏缺少变化,缺乏情感表达的问题。

  (4)机械的重复、鹦鹉是的复述。

  (5)运用副词(很、也、太.....)、连词(和、跟、因为......如果.....)时间副词等较困难。

  (6)对较为复杂,抽象的语言的理解也有很大困难。

  (7)代名词误用孤独症,孤独症学校带您了解孤独症孩子的语言特点长时间分不清“你”“我”“他”。

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1.帮助孩子不断地提高认识能力

在日常的教育训练中,注意帮助孩子提高上述各有关内容的认识能力,是发展孩子社会交往能力的必要前提。

2.让孩子学会运用语言等手段进行交往

自闭症的孩子往往表现为语言能力的发展水平低,不能运用它作为交际的工具。因此在各种情境与场合下,一定要让孩子多开口说话,用语言与周围的人进行交往,即使说不清楚、困难很大,家长也要积极鼓励,耐心帮助。只有使孩子的语言能力逐渐提高了,其社会交往能力才会得以较快发展。

3.培养孩子懂得控制自己,学会基本的道德行为规范

培养孩子发展社会交往能力的过程,也是让孩子学会参与与社会生活动过程。因此,使孩子懂得如何使自己的行为正确而适当,符合社会生活环境中的行为规学校范儿童自闭症社交能力如何培养,为本社会成员所能接纳,是十分重要的。如讲话时的态度、语调、手势等是否合适,是否文明有礼貌,与人交往是否诚实、和气,对任务是否认真负责,衣着用品是否整洁合乎一般标准,平时生活中是否注意卫生,在公共场所如何遵纪守法等等,都是发展孩子社会交往能力时不能放松、不能过于迁就的训练内容。否则,将影响孩子长大后参与社会生活,不能为社会成员所接纳。

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