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发布时间:2018-11-20 来源:http://www.jonlines.com/news/287.html

石家庄自闭症康复学校是一家专业的儿童自闭症学校、儿童自闭症培训公司,在上篇文章中我们了解了儿童孤独症学校,今天我们就为大家讲解一下丛恩为什么做的好 儿童自闭症治疗的注意事项;

【精华】丛恩为什么做的好 儿童自闭症治疗的注意事项

石家庄市裕华区丛恩康复学校是经石家庄市裕华区教育局、民政局注册的民办非营利性组织机构。是一所专业从事自闭症、智力发育落后、语言障碍、学习困难、感觉统合失调、脑瘫等儿童教育训练的综合机构。学校以“人道、奉献、关爱”为办学宗旨,专为意识、行为发育障碍儿童及其家庭提供康复训练和健康指导。

学校在石家庄设有自闭症和脑瘫两个校区,同时在晋州市设有脑瘫校区,总面积近4000平米。自闭症校区设有个训室、多功能室、感统训练室、游戏大厅、家长休息室、感知室、艺术室、音乐室、融合室及大型户外活动场地;脑瘫校区设有评估室、PT室、OT室、按摩室、语言室、智力室、针灸室、器械室,良好的教学设施确保儿童得到更好的教育。

学校根据不同特点儿童设置不同课程:脑瘫校区主要采用以Bobath手法、Vojta手法等为主进行康复训练;自闭症校区主要采用结构化教学、ABA应用行为分析疗法并辅以感觉统合训练、奥尔夫音乐相结合的教学方式进行教育训练,并制定个别化训练计划及制定训练目标,重点在于提高儿童的运动及语言能力、社会交往能力、配合参与能力、学业基础能力等。经过大强度的教育和训练治疗,取得了很好的成效,大部分儿童能力都有不同程度的提高,部分儿童已经进入幼儿园或小学就读。

学校现有教师29名,均为康复治疗技术、儿童康复、特殊教育、心理学、幼师等专业教师,具有一定的教育专业背景并经过严格的专业理论和实际操作培训。教师工作认真,责任心强,教学经验丰富,教学计划的执行经过教学主任——教学组长——教师三级把关,为特殊儿童及家庭提供有针对性地训练与指导,从而使他们的康复训练效果得到相应保障。

丛恩致力于以孩子为本,坚持科学的训练方法,认真负责的工作态度,使接受训练的儿童各方面能力得到提高,培养其爱好及专长,以达到基本能够适应社会环境、具备自主生活能力和工作能力的目的。让我们老师、家长、爱心人士团结起来儿童,丛恩为什么做的好为特殊儿童拥有一个灿烂的明天而努力!

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 儿童自闭症治疗的注意事项是:

  一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在,家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是最集中的。

  二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂,内外统一教育观念很重要。

  三、自卑是自闭症儿童的强力杀手,家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大。

  四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。

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